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康巴什区:实施“三化”工程 力促党员教育工作取得实效

作者:郭磊   来源:康巴什区委组织部   添加时间:2017-08-15

  近年来,康巴什区以固基础、提素质强党性,不断提升党组织和党员干部凝聚力战斗力为目的,结合我区实际,通过实施“三化”工程,强化作用发挥,创新工作机制丰富学习载体,党员教育工作取得了实效。 

 

  一、紧扣“精准理念,发挥远程教育阵地基层堡垒作用。 康巴什区在开展远程教育工作中,紧紧围绕基层党建“精准服务”的理念,以“让党员经常受教育,使群众长期得实惠”的宗旨,通过确立党员带头人、紧扣社区党建品牌、分析人群兴趣爱好等方式,实施精准引领、精准培训和精准服务,最终满足不同辖区、不同人群的需求。一是确立党员带头人,实施精准引领。在开展远程教育培训工作的过程中,注重挖掘和发现具有带动作用的退休老党员、优秀共产党员、党员文化志愿者等带头人,让这部分“关键少数”在远程教育培训中先学一步,学深一步,发挥示范作用,进一步影响所在社会组织、所居住的小区人群,引领广大党员群众积极参与远程教育。二是扣社区党建品牌,实施精准培训。在抓街道社区党建工作中,根据辖区人群结构特点,提出了“一社区一品牌”的党建工作方法,在开展远程教育工作中紧扣每一个社区党建品牌,有针对性的设置了培训课程,实施精准培训。三是准确分析人群兴趣特点,实施精准服务。各站点十分注重分析辖区不同的人群兴趣爱好特点,特别是社会组织的需求,通过下载课件、邀请讲师拓展活动学习培训活动载体,有针对性的提供精准培训服务。 

 

  通过实施精准引领精准培训精准服务,党员的示范带动作用得到了发挥,党员的党性觉悟在基层得到了彰显,起到了影响一片,感染一群的作用,密切了党群关系,进一步促进了邻里和谐、社区和谐和社会和谐。 

 

  二、建立信息化机制构建党员教育管理工作新常态。康巴什区顺应党员教育工作新形势,不断拓展“智慧党建”新局面。结合本地区实际,将“O2O”商业模式中,“网络成为线下动活(交易)的平台”这一理念引入党员教育管理,建立了以整合线上线下学习教育资源、服务党员和居民为核心内容的党员教育管理系统,构建起了康巴什党员教育工作信息化新常态。一是简化交互模式,党员干部得便利。系统以用户普及率较高、准入门槛较低的微信公众平台作为交互入口,党员可以轻松地利用碎片化时间,通过“康巴什党员”微信平台参与系统的各项功能。二是合理架构系统功能,学习考核促参与。党员教育管理系统后台独立于微信平台之外,并按照党员教育培训“学时制”大数据管理的目标,设计了党员电子身份认证、线上学习管理功能、线下集中学习管理功能、答题考核、积分兑换鼓励系统五大核心功能板块,形成了“党员参与-组织考核-系统鼓励”的良性循环机制。 

 

  康巴什党员教育管理系统的打造,使党员学习更便利、组织管理更科学,为推动“两学一做”学习教育常态化制度化,及落实好全面从严治党提供了有力保障。 

 

  三、开展“多元化”活动,运用社会工作法丰富学习载体康巴什区把社会工作法运用在基层党组织的党员教育工作当中,促进了“两学一做”学习教育常态化制度化深入开展。一是采用“定制式”方法,推进党员分类教育。根据基层党组织的需求与目标,结合党员的年龄结构、文化程度等现实条件,按照“两学一做”的具体任务目标,量身定制个性化的学习教育方式,分类设定教育内容,激发党员教育活力。二是树立“开放式”理念,开展特色组织生活。丰富和拓展“三会一课”形式和内容,突出运用社会工作法,依据工作性质、兴趣爱好、专业特长等组建各类小组,进行专业策划,开展特色组织生活。 

 

  社会工作法学习的运用,丰富了党员教育工作形式,激发了党员干部参与学习的积极性和主动性,推动了全面从严治党向基层延伸。 

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